Tareas para estos días.
Durante estos días hay que hacer lo siguiente:
Tenéis que hacer tres entradas en un blog. Podéis hacerlo en este blog o en el vuestro.
1ª Entrada: Poner el título de una canción alegre que os guste. Etiqueta: canción
2ª Entrada: Buscar en internet definiciones de competencias, escribir una definición indicando la fuente. Etiqueta: competencias.
3ª Entrada: Escribir en una entrada qué os gustaría tener en vuestro blog. Ej. fotos de viajes, diario de clase, exámenes, trucos de maquillaje, recetas de cocina, recursos de matemáticas..... Etiqueta: blog
Quien haga las entradas en su blog, tendrá que hacer además una entrada en este blog indicando la URL
(o dirección web) de vuestra entrada.
Tenéis que hacer tres entradas en un blog. Podéis hacerlo en este blog o en el vuestro.
1ª Entrada: Poner el título de una canción alegre que os guste. Etiqueta: canción
2ª Entrada: Buscar en internet definiciones de competencias, escribir una definición indicando la fuente. Etiqueta: competencias.
3ª Entrada: Escribir en una entrada qué os gustaría tener en vuestro blog. Ej. fotos de viajes, diario de clase, exámenes, trucos de maquillaje, recetas de cocina, recursos de matemáticas..... Etiqueta: blog
Quien haga las entradas en su blog, tendrá que hacer además una entrada en este blog indicando la URL
(o dirección web) de vuestra entrada.
Qué es una competencia
El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos
niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer
(habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber
ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber
estar (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal
y el trabajo cooperativo). En otras palabras, la competencia es
la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos
y auténticos. Se basa en la integración y activación
de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Chomsky en Aspects of Theory of Syntax (1985) por ejemplo, a partir de las teorías del lenguaje, estableció el concepto y define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación.
Una competencia en educación es: un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
Chomsky en Aspects of Theory of Syntax (1985) por ejemplo, a partir de las teorías del lenguaje, estableció el concepto y define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación.
Una competencia en educación es: un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
Fuente Enfoques educativos / Modelo centrado en el desempeño
Instituto Nacional de Evaluación: Pruebas PISA y otras
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dispone de una nueva página web en la que podrás encontrar las preguntas y ejercicios que se han utilizado en las pruebas de evaluación internacionales PISA (Programme for International Student Assessment) destinada a los alumnos de 15 años, y TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) destinada a los de 4º de Educación Primaria.
Son preguntas que se encuentran en formato digital y en papel, de modo que los docentes pueden utilizarlas con sus alumnos en clase y éstos pueden conocer en el momento si han respondido acertadamente. Son ejercicios de la OCDE, de la IEA y de la UE de matemáticas, lengua, ciencias, inglés y francés. Las preguntas se encuentran disponibles en la web http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html
Estos ejercicios se comentarán y debatirán también durante el desarrollo del curso online del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: “Preguntas de PISA y TIMSS: una referencia para evaluaciones nacionales y para práctica en el aula”. Quien quiera se puede inscribir gratuitamente en la web https://mooc.educalab.es/course/preguntas-pisa-timss/
Son preguntas que se encuentran en formato digital y en papel, de modo que los docentes pueden utilizarlas con sus alumnos en clase y éstos pueden conocer en el momento si han respondido acertadamente. Son ejercicios de la OCDE, de la IEA y de la UE de matemáticas, lengua, ciencias, inglés y francés. Las preguntas se encuentran disponibles en la web http://www.mecd.gob.es/inee/Preguntas-liberadas.html
Estos ejercicios se comentarán y debatirán también durante el desarrollo del curso online del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: “Preguntas de PISA y TIMSS: una referencia para evaluaciones nacionales y para práctica en el aula”. Quien quiera se puede inscribir gratuitamente en la web https://mooc.educalab.es/course/preguntas-pisa-timss/
Inscripción en el curso
Aquí tenéis el enlace para inscribiros en el curso
Curso LOMCE Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN LAS ÁREAS DEL CURRÍCULO
Curso LOMCE Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN LAS ÁREAS DEL CURRÍCULO
Sesión 3: Creamos una entrada en nuestro blog
Pasos a seguir:
1. Abrimos una ventana en internet con el blog del seminario. Pinchar aquí
2. Abrimos otra ventana con la dirección de nuestro blog (el que habéis creado)
Utilizamos el blog del seminario del centro para seguir los pasos en nuestro blog. Cuando no nos acordemos tenemos que volver a mirar y no saltarnos nada.
3. Para pasar a la administración de nuestro blog seguimos las instrucciones de los apuntes (botón acceder que hay en la parte derecha arriba en la pantalla):
Ejemplos de páginas que podéis seleccionar:
Quien sepa avanzar con los apuntes que siga adelante. Los demás tenemos que atender las explicaciones.
1. Abrimos una ventana en internet con el blog del seminario. Pinchar aquí
2. Abrimos otra ventana con la dirección de nuestro blog (el que habéis creado)
Utilizamos el blog del seminario del centro para seguir los pasos en nuestro blog. Cuando no nos acordemos tenemos que volver a mirar y no saltarnos nada.
3. Para pasar a la administración de nuestro blog seguimos las instrucciones de los apuntes (botón acceder que hay en la parte derecha arriba en la pantalla):
4. Escribimos este texto:
Novia del campo amapola
que estás abierta en el trigo
amapolita amapola
¿te quieres casar conmigo?
5. Abrimos otra ventana de internet y buscamos alguna página relacionada con la amapola.
Copiamos la dirección de internet que hemos elegido. Seleccionamos la palabra amapola del texto anterior y pinchamos en el botón "Enlace" de arriba
Quien sepa avanzar con los apuntes que siga adelante. Los demás tenemos que atender las explicaciones.
SESIÓN 2: Correo electrónico gmail y blog en blogger
Nosotros, siempre dispuestos a aprender...
1.CREAR UN BLOG EN BLOGGER
Cuando creamos un blog en blogger, tenemos que elegir un diseño y una plantilla.
Independientemente de la plantilla que elijamos, el blog consta de un cuerpo central o principal donde aparecen las entradas conforme las vamos publicando. Si nos fijamos en el modelo de la imagen podemos diferenciar:
Cabecera: Es la parte superior del blog donde podemos poner el título y la descripción del mismo. Podemos también utilizar una imagen o ambas cosas
-Cuerpo: Es la parte del centro, donde aparecen publicadas las entradas
-Barras laterales: Son espacios donde podemos alojar todos los gadgets: contador de visita, el tiempo, imágenes, enlaces, etc.
-Etiquetas: Son las palabras clave que ponemos a cada entrada o post que publicamos. Estas etiquetas o metadatos nos facilitan la búsqueda. Ej. Si publico un contenido sobre los volcanes, pondré en etiquetas “volcanes”, “ciencias de la naturaleza”…..
SESIÓN 1: DECRETO CURRICULO PRIMARIA LOMCE
Comenzamos la primera sesión del curso.
Intentamos en esta sesión conocer un poco más el decreto de currículo nº 198/2014 de 5 de septiembre.
Empezamos ilusionados y con muchas ganas de trabajar y de ponernos al día.
Y esto es lo que hemos aprendido hoy:
Intentamos en esta sesión conocer un poco más el decreto de currículo nº 198/2014 de 5 de septiembre.
Empezamos ilusionados y con muchas ganas de trabajar y de ponernos al día.
Y esto es lo que hemos aprendido hoy:
Sesión 0: Nunca olvidaremos LA AMAPOLA
Propuesta de imagen y enlace
Suscribirse a:
Entradas (Atom)